课题简介——研究内容

研究假设（主要观点）：

1.非物质文化遗产的本质特征是其“活态性”，其价值和功能都是在其生命的流程中才得以实现；随着历史的发展，人们的生活方式、审美观念等都发生了巨大的变化，民族传统非物质文化遗产的生存环境发生改变，要施加一定的外力，通过保护措施确保其“活态性”，确保其在新的环境中能够继续传承。

2.非物质文化遗产的保护传承除了对核心传承人进行重点保护以外，还应该重视传承群体（含非物质文化遗产的文化受众）的培养，而传承“群体”培养的核心应该青少年，因此在非物质文化遗产保护的过程中应强化“青少年意识”。

3.非物质文化遗产的保护应该在传承中完成，应该重视非物质文化遗产的文化价值观的影响力，挖掘其在社会精神文明建设、道德建设中的积极作用。

4.体验是最好的生成方式。应该建立非物质文化遗产青少年传承的体验环境，帮助青少年在体验中形成认识、建立情感、化为行动。

研究内容：

1.非物质文化遗产传承的价值观影响研究：

非物质文化遗产保护传承与传承民族与国家优秀文化、增强中华民族的文化认同，尊重文化多样性，维护国家统一和民族团结，促进社会和谐和可持续发展等的价值观念之间的关系。

2.非物质文化遗产青少年传承的策略研究：

非遗传承人培养： 非物质文化遗产传承人培养模式的研究；

在社区开展非物质文化遗产青少年传承的有效途径和方法；

非物质文化遗产青少年传承的政府、社区、社会团体等协作工作机制的研究。

3.非物质文化遗产青少年传承的实践研究：

① 非物质文化遗产（传统艺术类）青少年传承研究

② 非物质文化遗产（传统技艺类）青少年传承研究

③ 非物质文化遗产青少年传承的活动平台建设，如：举办各类非遗艺术大赛，推进“青少年体验非遗活动”等。

④ 非物质文化遗产的现代创意表现研究：传统文化的现代传承，如，非物质文化遗产的要素融入现代文化艺术表现，或用现代艺术表现形式呈现非物质文化遗产等。

4. 非物质文化遗产青少年传承体验基地开发和建设研究：

设计建设非物质文化遗产传艺中心、国瓷工坊等；

建构非物质文化遗产体验基地（含博物馆）活动模式和典型活动案例。