课题简介——课题意义与价值

核心价值观视阈下世界遗产教育实施策略研究总课题组

价值观是在实践中形成的对价值、价值关系的一般看法和根本观点,对人们的行为起导向作用。核心价值观是价值观体系的核心内容，是对认识对象的根本判断和本质把握，决定价值观体系的方向。每个国家、民族都格外重视核心价值观在文化体系中的作用。2005年联合国教科文组织启动的《联合国教育促进可持续发展十年（2005-2014）国际实施计划》（以下简称《十年计划》）明确提出“可持续发展教育是以尊重为核心的价值观教育”的观点，随后召开的多次世界遗产教育大会均在“世界遗产教育也是一种价值观教育”上达成了共识。

把核心价值与世界遗产教育结合起来是一种理论尝试，也是一种实践探索，具有以下重要价值：

★有助于提升世界遗产教育的价值与地位，使世界遗产教育的价值从对遗产的保存、保护提升为对国家核心价值观的促进及人类发展的重要意义上来；

★有助于探索在核心价值观统领下系统开展世界遗产教育的模式，提高世界遗产教育质量；

★以世界遗产教育为契机可以更好地促进课程改革和素质教育的实施；

★有助于深入挖掘世界遗产蕴含的历史与时代价值，促进学校教育与遗产地资源整合，提升公民对遗产保护的意识与能力，促进世界遗产的保存、保护。

中国作为一个世界遗产大国。通过倡导开展世界遗产教育，对于在中小学贯彻落实科学发展观，传承中华民族的优秀文化，促进青少年及社会公众对遗产保护的关注和自觉行为均有积极作用，对推动经济社会协调发展、人与自然环境和谐发展具有重要意义。