教育部课题

• 子课题学校风采——湿地文化研究与世界遗产教育结合的研究

  苏州中学园区校是一所具有多元文化教育特色的国际化学校。学校围绕湿地生态的校本优势，构建了“湿地文化”。在“湿地文化研究”已有的基础上，又寻找了与“世界遗...[详细]

  05392015/12/06 16:37

• 子课题学校风采——世界的 我们的

  世界，是由不同的民族、不同的文明和不同的文化构成的丰富多彩的世界，世界遗产是一笔属于全人类的、不可替代的宝贵财富。因此，近年来东北育才学校坚持以世界遗产教...[详细]

  04052015/12/06 16:35

• 子课题申报——子课题申报意向

  610,122880,doc,子课题申报意向书.doc...[详细]

  04922015/12/06 16:23

• 子课题申报——子课题申报学校及负责人信息表

  609,43520,doc,子课题申报学校及负责人信息表.doc...[详细]

  03152015/12/06 16:22

• 子课题申报——子课题申报方法

  608,49152,doc,子课题申报办法.doc...[详细]

  03032015/12/06 16:21

• 课题简介——研究分组

  1.参与研究及实践的相关人员作为课题策划、方案制定和主持研究的中国教科文组织全委会秘书处杜越秘书长，常年致力于世界遗产保护和教育的倡导和研究工作，多次参与...[详细]

  03712015/12/06 16:17

• 课题简介——研究方法

  （一）研究思路（技术路线）1.收集、整理国内外世界遗产教育的研究与实践资料，进行国际比较研究，研究世界遗产和各国核心价值的关系，整理国际开展世界遗产教育的典型经...[详细]

  03822015/12/06 16:15

• 课题简介——研究内容

  本课题分为理论研发、能力与网络建设、创新实践三方面的研究，其中理论研发是本课题研究的前提，能力与网络建设研究则是本课题研究保障，创新实践是本课题研究的关键...[详细]

  02152015/12/06 16:12

• 课题简介——核心概念界定

  （一）世界遗产世界遗产是指被联合国教科文组织和世界遗产委员会确认的人类罕见的、无法替代的财富，是全人类公认的具有突出意义和普遍价值的文物古迹及自然景观。（...[详细]

  02022015/12/06 16:11

• 课题简介——课题意义与价值

  价值观是在实践中形成的对价值、价值关系的一般看法和根本观点,对人们的行为起导向作用。核心价值观是价值观体系的核心内容，是对认识对象的根本判断和本质把握，决...[详细]

  01732015/12/06 16:09

• 专家引领——教育的回归与创新

  待整理.........[详细]

  01912010/05/01 16:33

• 专家引领——中华民族伟大复兴的时代：培养具有文化责任感、国际视野的现代公民

  世界遗产不仅是我们从祖先手中继承的稀世珍宝，更是我们从子孙后代手中暂借来的后世财富。保护好遗产是我们上对祖先，下对后代的光荣而艰巨的责任。但中国遗产的现...[详细]

  01812010/05/01 16:31

• 专家引领——在世界遗产教育比赛开幕式上的致词

  世界遗产是衡量我们文明的尺度，记录着人类和自然的历史脚步。它让我们知道我们自己是谁，我们从哪里来，我们会到哪里去。它直观地反映自然和人类社会发展的重要过程...[详细]

  02202010/05/01 16:30