课题简介——核心概念界定

核心价值观视阈下世界遗产教育实施策略研究总课题组

（一）世界遗产

世界遗产是指被联合国教科文组织和世界遗产委员会确认的人类罕见的、无法替代的财富，是全人类公认的具有突出意义和普遍价值的文物古迹及自然景观。

（二）世界遗产教育

世界遗产教育是开展有关世界遗产保护的知识、技能、观念的教育，以揭示世界遗产与文化传承的密切关系，认识世界遗产对多样性文化发展及全人类可持续发展的重要价值。

（三）核心价值观

价值观是在实践中形成的对价值、价值关系的一般看法和根本观点,对人们的行为起导向作用。核心价值观是价值观体系的核心内容，是对认识对象的根本判断和本质把握，决定价值观体系的方向。每个国家、民族都格外重视核心价值观在文化体系中的作用。2005年联合国教科文组织启动的《联合国教育促进可持续发展十年（2005-2014）国际实施计划》（以下简称《十年计划》）明确提出“可持续发展教育是以尊重为核心的价值观教育”的观点，随后召开的多次世界遗产教育大会均在“世界遗产教育也是一种价值观教育”上达成了共识。

世界遗产是全人类共同的财富，不仅具有极高的历史、科学、文化和艺术价值，还具有重要的时代价值。尤其是，世界遗产强调了所在国、地区的自然特征和文化身份，突出了其核心的文化价值及其对世界的贡献，是一个国家、地区重要的自然或文化品牌。

本研究立足中国国情和发展需要，以社会主义核心价值观和科学发展观为指导，按照从内到外的原则，提出了在中国开展世界遗产教育的核心价值观，即传承民族与国家优秀文化、增强环境保护和可持续发展意识、尊重文化多样性、倡导国际社会和谐发展，并将在研究中进一步论证。