课题简介——研究内容

核心价值观视阈下世界遗产教育实施策略研究总课题组

本课题分为理论研发、能力与网络建设、创新实践三方面的研究，其中理论研发是本课题研究的前提，能力与网络建设研究则是本课题研究保障，创新实践是本课题研究的关键。为此，参与本课题研究的学校、机构须进行理论研发、能力与网络建设、创新实践三方面的系统、完整、配套的研究，这样才能扎实完成课题研究任务。

以下为理论研发、创新实践、能力与网络建设三方面研究的具体内容：

（一）理论研发

任何一项研究要想取得成功，需要明确的界定核心概念，把握支撑的理论提出研究假设以及设定好研究的基本框架。为此，理论研发成为本课题首当其冲需要做好的基础性工作。在理论研发过程中，需要完成的具体内容包括：

1.探讨核心价值观视阈下世界遗产教育实施策略基本内涵

（1）什么是核心价值观及与社会主义核心价值观、科学发展观的关系

（2）世界遗产教育包含哪些核心价值观

（3）为什么在课程改革中进行世界遗产教育

（4）什么是世界遗产教育的实施策略及其理论支撑

2. 核心价值观视阈下世界遗产教育的国际国内比较

（1）国内外倡导的核心价值观政策研究

（2）国内外倡导的核心价值观内容及其关系研究（可持续发展教育、多元文化教育、国际理解教育及环境教育之间的关系研究）

（3）国内外核心价值观与世界遗产教育的关系研究（世界遗产教育与可持续发展教育、多元文化教育、国际理解教育及环境教育的关系研究）

（4）核心价值观视阈下世界遗产教育的实施框架

（5）国内外核心价值观视阈下开展世界遗产教育的典型经验及发展趋势

（二）能力与网络建设

完成“核心价值观视阈下学校实施世界遗产教育策略研究”，既需要有有能力实践的人才，还需要能够合作交流的团队。因此，本研究成果能否上层次、出特色，很重的一点就是要抓课题研究的“能力与网络建设”。在能力与网络建设过程中，需要完成的具体内容包括：

1.能力建设

（1）探索与建立世界遗产教育促进核心价值观形成的特色项目、典型实践案例，及其有效传播机制

（2）探索与开发跨地区、跨部门开展世界遗产教育读本（国际、地区、校本教材），并建立其有效培训机制

2.网络建设

（1）开发促进核心价值观视阈下实施世界遗产教育的资源库，为世界遗产教育的推广和普及提供重要的组织保障。

（2）建立传播核心价值观视阈下实施世界遗产教育专题网站

（3）建立全球对话及区域、学校对话的有效机制

（三）创新实践

本课题在“十七大”提出社会主义核心价值观以及科学发展观的指引下，率先在基础教育课程改革的大背景下，提出研究“核心价值观视阈下世界遗产教育实施策略”。在无前人经验可借鉴的情况下，需要参与研究的校长、教师以及研究人员用开拓创新精神，大胆实践；并通过“实践-提升-再实践”循环往复的实践，不断总结规律，形成具有普适性的实施策略，为学校推广世界遗产教育做出贡献。在创新实践过程中，需要完成的具体内容包括：

1.探索核心价值观视阈下学校实施世界遗产教育的策略

（1）探索形成核心价值观视阈下世界遗产教育的管理策略

（2）探索形成核心价值观视阈下世界遗产教育的教学与活动策略

——核心价值观视阈下学校实施世界遗产教育的基本定位

——核心价值观视阈下学校实施世界遗产教育的目标要求

——核心价值观视阈下学校实施世界遗产教育的有效途径和方法

(3) 探索形成核心价值观视阈下世界遗产教育的相关资源整合策略

（开发与利用地区资源、课程资源、媒体等人财物力等资源）

2.探索核心价值观视阈下学校实施世界遗产教育的实践模式

（1）核心价值观视阈下教育活动实施世界遗产教育模式及典型案例

（2）核心价值观视阈下学科教学实施世界遗产教育模式及典型案例